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AG真人网络在线教育学习的优缺点解释

来源:admin发布日期2020-06-15 10:19浏览:

  收集研习指的是指通过互联网举行的一种研习行径,它重要采用自立、商酌的研习的办法举行。对待古代的研习行径来讲,收集研习如许的3个特性:一是共享充分的收集化研习资源。二是以个人的自立研习和互助研习为重要大局。三是冲破了古代研习的时空控制。

  修构主义以为,学问不是通过教授教授获得,而是研习者正在必然的情境即社会文明靠山下,借助其他人(征求教授和研习伙伴) 的助助,运用需要的研习原料,通过道理修构的办法而得回。而学生正在收集靠山下的研习适可而止地显露了修构主义的上述观念。学生正在收集靠山下的这种自立性和探究性研习使他们的研习具有了古代研习无可相比的甜头。 第一,当学生面临策画机时,他所出现的第一感应便是:我将要用它来研习了,我必需自身干了。这实质上是促使学生确立自身正在研习历程中的主体名望。 第二,收集靠山下的研习显露了真正的因材施教。 第三,学生研习不受入学年岁的控制;而且可能避免古代教学形式下韶华和空间的控制。 第四,收集处境对学生来说是时空的解放,宽松的研习气氛更可能使学生阐明他们的机智才智,他们可能正在研习行径中互相劝导、互助换取,学会换取与配合。 第五,收集靠山下学生研习有较强的独立头脑才气,不迷信教授,能批判性地研习。 第六,收集靠山下的研习是一种众向的新闻换取行径,学生正在获取区别的研习资源时可举行斗劲,通力合作,取长补短,深切意会和消化所学的学问,益于对新学问的道理修构。 第七,学生研习动机呈众样性,研习压力身分各异;而正在收集靠山下的研习者可依据自己的特征接纳区别的研习措施。 第八,有益于完毕教导的民主化。

  第一,学生正在收集靠山下研习,因为自立性加大,正在研习历程中往往容易下认识地只预防自身的情绪纪律,而马虎了学科自己的逻辑纪律。 第二,教授尚不宽心、不风气学生的自立研习,总忧愁“学生自身能捉住中心吗?”、“这个题目他们能意会吗?”等等,而不敢大胆的摈弃让学生自立获取学问、自立换取咨询、自立探求讨论谜底。于是教授时时会采用古代的念法介入学生的研习。 第三,网上资源纷纷丰富,特别是尚有很众不健壮网站,很难担保学生研习不受晦气资源的影响,有些学生以至或者浸沦此中不行自拔。 第四,极少网上课程往往没有教授向导,百分之百依赖学生自学。而倘使没有教授的适合向导,学生凋零或无效研习的或者会加大。 第五,学生的头脑容易断绝。 第六,晦气于师生的感情换取。 第七,青少年因为正在认知程度、辨析才气等方面都不行熟,面临网上的众元价格观时往往难以做出准确的拣选。AG真人 第八,收集研习中存正在感情冷落和现象变异的或者性。

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